VALORACIÓN FINAL 2º ESO

Hola a todos: 

Estamos llegando al final de un curso que, personalmente, se me ha pasado volando. Ha sido un año muy especial para mi, entre otras muchas cosas, hemos organizado la programación en base a vuestras preferencias de práctica y ello ha hecho posible que hayamos jugado a fútbol-sala, a voley, a deportes de raqueta, a balonmano, a baloncesto, hayamos salido a correr por las sendas que bordean al centro e, incluso, hayamos podido ir a la playa de Poniente de Benidorm a realizar actividad física, en más de una ocasión. 

Por ello, me gustaría pudierais expresar en una frase una emoción o estado de ánimo, que pudiera reflejar lo que para vosotros ha sido el curso. 

Recordad que debéis presentaros (nombre, apellidos y curso) para que todos sepamos quién está comentando y qué se está argumentando. De esta forma podremos ver diferentes puntos de vista ante una misma situación que seguro que nos ayudan a todos a mejorar en el futuro. 

Para dar ejemplo empezaré yo: 

Este año para mi ha sido apasionante, me he sentido muy bien compartiendo mis clases con vosotros y repetiría otro curso más. 

Espero vuestras aportaciones. 

Nos vemos en clase. 

Salud! 

ESTÁNDARES u ORIENTACIONES PARA ENTREGA DE TRABAJOS

Hola a todos:

De cara a mejorar la realización de los trabajos os propongo una guía, en forma de orientaciones, a las que denominaremos estándares de aprendizaje. 
Su finalidad es servir de apoyo para el diseño de los trabajos. Es decir, que os puedan ser de utilidad para la elaboración y para que los tengáis en cuanta en el momento de entregarlos. 
Dichos estándares son válidos para todo tipo de trabajos, ya sea en formato digital o en papel, o sea, los que entregáis a mano. 

Como siempre, podéis emplearlos o no y, además, podéis mejorarlos con vuestras aportaciones. 

Para que entendáis la idea, creo que lo mejor será que en primer lugar dejemos claro qué es esto de los ESTÁNDARES de APRENDIZAJE y para qué sirven. 

• ¿Qué se entiende por estándar? En líneas generales, para nosotros un estándar sería una forma de concretar, con actuaciones prácticas, lo que debéis haber adquirido durante el desarrollo de las clases. 
• ¿Para que sirven los estándares? Nosotros los vamos a emplear para que os sirvan de orientación o guía en la realización de los trabajos que realizamos en clase, al igual que hacemos, por ejemplo, con las exposiciones. 
• ¿Por qué empleamos estándares de aprendizaje? Porque son una herramienta muy válida para regular nuestro aprendizaje y encaminarlo hacia donde debemos. Es decir, nos ayudarán a detectar posibles lagunas o puntos débiles para poder corregirlos, a la par que nos permitirán apreciar nuestras virtudes o puntos fuertes para dirigir nuestro desempeño en la dirección adecuada. 
• ¿Cuándo deberíamos considerar los estándares? Siempre que se tenga que entregar un trabajo o una parte de éste. Por ejemplo, las fichas parciales que forman parte de un proyecto o la ficha final del mismo. 
• ¿Puedo proponer alternativas o variantes a estos estándares? Por supuesto, los estándares que aquí te presento son unas orientaciones mínimas pero, a partir de éstas, podéis perfeccionarlos o concretarlos tanto como consideréis necesario. Aquí se presentan unos acuerdos de mínimos, a partir de éstos, podéis proponer todos los aspectos que consideréis adecuados según las características del trabajo. 

Espero que os sean de utilidad. 

Para cualquier duda, consulta o crítica, nos vemos en clase. 

SALUD!. 

VALORA LOS PROYECTOS de BALONCESTO y DEPORTES de RAQUETA

Hola a todos: 

Aquéllos que quieran colaborar con la mejora de las clases, pueden valorar los proyectos que hemos desarrollado estas últimas semanas. 

1.- Encesta la bola: Baloncesto. 

2.- Jugando con palas: Deportes de Raqueta 

Podéis valorar, entre otros, lo siguientes aspectos. 

• Planteamiento seguido. Si os ha parecido bien la estructura y el enfoque que hemos seguido para llevarlos a la práctica. 
• Grado de competencia adquirido. Si pensáis que el planteamiento ha favorecido poder mejorar según vuestro nivel. 
• Estilo docente. Como valoráis el papel que ha realizado el profesor en el proyecto; ayudando y facilitando vuestro aprendizaje o, por contra, limitando y ralentizando. 
• Grado de diversión. Como consecuencia de los agrupamientos, las tareas y las intervenciones realizadas, pensáis que vuestra participación ha sido placentera y divertida.
• Grado de satisfacción de vuestras expectativas. Si cumplieron con la idea y las expectativas que teníais depositadas cuando se plantearon. 
• Otras. Cualquier otra situación que penséis que pueda ser destacada en este apartado. 

                                            

Recordad que debéis dejar el nombre (y apellido) junto al curso para comentar y que LOS COMENTARIOS NO APARECEN HASTA QUE LOS AUTORIZA EL ADMINISTRADOR. 

Gracias por colaborar por hacer mejor nuestra educación física. 

Nos vemos en clase. 

SALUD!!! 

DEPORTES de RAQUETA: MATERIALES PARA ELABORAR JUEGOS MODIFICADOS

Hola a todos.

Os facilito algunos recursos que os pueden ser de ayuda en el desarrollo el proyecto "JUGANDO CON PALAS". 

Podéis emplearlos como referencia básica e incorporar todos los que consideréis necesarios. 

Son tres modelos de fichas las que he diseñado para que os puedan servir de guía. 

Pinchando sobre los enlaces adjuntos os las podréis descargar. 


Las trabajaremos en clase en estas próximas fechas. 


FICHA 1: GENERALIDADES DEPORTES RAQUETA

FICHA 2: ELIGE TU MODALIDAD

FICHA 3: ADAPTO MI MODALIDAD

Cualquier duda, no dudéis en consultármela. 
Nos vemos en clase!

MATERIALES PARA DESARROLLAR JUEGOS MODIFICADOS DE BALONCESTO

Hola a todos: 

Os dejo las fichas para que podáis empezar a trabajar en el proyecto de baloncesto. 

Os recuerdo que la semana próxima realizaremos la distribución de las tareas definitiva y pasaremos a trabajar de forma cooperativa cada uno de los aspectos propuestos en la ficha de tareas.  

Si tenéis dudas ya sabéis dónde estoy. 

Nos vemos en clase. 

FICHA EV. INICIAL y REFERENCIAS

FICHA DISTRIBUCIÓN TAREAS
FICHA RECOPILAMOS LAS NORMAS DEL JUEGO
FICHA ¿QUÉ ES EL CONTROL BALÓN?
FICHA ¿CUANTOS TIPOS DE PASES SABES REALIZAR?
FICHA ¿CÓMO PODEMOS BOTAR LA PELOTA? 
FICHA ¿LANZAS o HACES UNA ENTRADA A CANASTA?
FICHA ¿SABES LOS PRINCIPIOS TÁCTICOS DEL JUEGO?
FICHA ¿ENTIENDES AL ÁRBITRO?

FELIZ NAVIDAD desde la PLAYA DE PONIENTE de BENIDORM

Hola a todos: 

Hemos terminado el trimestre y lo hemos hecho como toca en estos casos, jugando a voley...en la playa. 

Hemos pasado un buen rato y os dejamos unas imágenes que así lo reflejan. 

No será la última vez que vayamos a la playa a realizar actividad física.. así que, ir entrenando que os lo voy a poner difícil para que me ganéis.. ja, ja. 

Mis alumnos de 2º de ESO del IES MEDITERRÀNIA y yo, aprovechamos para desear unas felices fiestas y un 2016 lleno de salud y felicidad a todos los blogueros que nos siguen y a los que nos visitan por casualidad. 

 Los increíbles de 2º ESO A

 Los increíbles de 2º ESO L 

 Los increíbles de 2º ESO V 

Disfrutad de las vacaciones. 

Salud! 

PD. Con algo de retraso, ya estáis todos "publicados" 

VALORA LOS PROYECTOS DE FÚTBOL SALA y VOLEY

Hola a todos. 

Aquellos que queráis, podéis dejar una valoración de los proyectos desarrollados durante este trimestre: 

1.- Prepárate y pásala: Voley 

2.- Jugones: Fútbol Sala. 

Las valoraciones pueden ir dirigirse hacia los siguientes ámbitos: 

1.- Si os ha gustado el planteamiento seguido o no. Es decir, valorar cómo se han desarrollado las clases desde el principio al final. 

2.- Si habéis podido mejorar según vuestro nivel. Es decir, si se os ha dado la libertad para elegir niveles y progresar según vuestras propias virtudes y dificultades. 

3.- Si el profesor os ha ayudado cuando lo habéis necesitado. Es decir, si cuando surgía una cuestión o problema, el profesor ha sido útil en las explicaciones y propuestas proporcionadas. 

4.- Si os habéis divertido. Si la organización de la clase ha hecho posible estar con los compañeros que queríais y disfrutar aprendiendo. 

5.- Si, en términos generales, estáis satisfechos con las clases de educación física. Es decir, si el grado de satisfacción y las expectativas que teníais a principio de curso sobre las clases se han cumplido o no. 

6.- Una última cuestión, no olvidéis dejar el nombre cuando comentéis! 

Para mi son muy importantes vuestras opiniones, sugerencias y críticas. Recordad la clase somos todos y entre todos la hacemos mejor! 

LOS COMENTARIOS SÓLO APARECERÁN PUBLICADOS CUANDO LOS AUTORICE, TRANQUILOS.  

 

Nos vemos en clase. 

SALUD! 

INICIO DE CURSO 2º ESO A

Hola a todos: 

Ya hemos empezado el curso y os veo con las pilas a tope!!

Estoy seguro de que será un año estupendo. 

Os dejo la foto y espero vuestros comentarios. 

Nos vemos en clase. 

PD. No se puede salir mejor en una foto (no señor..) espectacularmente guapos

INCIO DE CURSO 2º ESO V

Hola a todos: 

Empezamos un nuevo curso llenos de energía e ilusión. 

Espero que lo pasemos genial y que aprendamos un montón!  

Seguro que me sorprendéis con vuestras aportaciones.  

Un saludo. 

PD. Estáis todos "superguapísimos" 

INICIO DE CURSO 2º ESO L

Hola a todos: 

Empezamos un nuevo curso cargados de energía y optimismo. 

Deseo que lo pasemos genial y que aprendamos un montón!  

Quedo a la espera de vuestra presentación.  

Un saludo. 

PD. Estáis todos guapísimos!!